Escola Moisés Bento da Silva: dezembro 2011

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

Projeto Alimentação e Saúde

O tema proposto pelos professores Juarez e Vinícius mobilizam alunos da Moisés: "Como anda a saúde dos alunos e pais de alunos do 3º ano da E.E.F.M Moisés Bento Silva em função de seus hábitos alimentares e prática de atividades físicas?"

O projeto tem por objetivo coletar dados que evidenciem a situação real da saúde da população em estudo, para que se possa implantar medidas conscientizadoras para uma reeducação alimentar bem como, a prática de atividades físicas diárias.

Recursos utilizados: BrOffice Calc, BrOffice Impress, Programa de Edição de vídeos e Data Show.

Conteúdos Trabalhados:

Matemática: coleta de dados, produção de tabelas de distribuição de frequências, representação gráfica das tabelas de distribuição de frequências, medidas de tendência central e porcentagem.

Português: produção de enquetes e relatórios.

Geografia: espaço rural, espaço urbano, influência local, regional e global nos hábitos e costumes alimentares.

História: evolução nos hábitos alimentares, tipos de alimentos e práticas de atividades físicas ao longo dos tempos.

Biologia: tipos de alimentos consumidos e suas características nutricionais.

Química: composição dos alimentos industrializados, química utilizada.

Projeto “AS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS”

Sob a coordenação das Professoras Rosilene e Iana o Projeto “AS QUATRO OPERAÇÕES ARITMÉTICAS” tem por finalidade fazer com que os alunos melhorem as dificuldades em matemática, principalmente nas quatro operações.

As professoras declaram:

“A interpretação de textos foi a peça chave de compreensão para a resolução dos problemas. Solucionar problemas envolvendo divisão tornou-se mais fácil, uma vez compreendido o algoritmo da divisão. Durante a exploração das questões, não foi permitido o uso da calculadora para podermos fazer uma avaliação dos seus conhecimentos prévios. No laboratório, foram exploradas as tecnologias para o desenvolvimento de estratégias de jogos e levantamento de hipóteses fundamentais na evolução do pensamento matemático.”